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数学国际论文2017年篇1
浅议小学数学学困生的转化策略
学困生转化问题一直以来均是教育界研究的热点问题。在一个班级当中，数学学困生的数量占比是相当之大的。这些数学学困生的存在对于整体教学进度的推进会产生一定的阻碍作用，不利于正常数学教育教学工作的开展。作为一名小学数学教师，多年来我一直致力于研究数学学困生的转化问题。经过多年的经验积累，在转化小学数学学困生方面也略有心得。下面，即将其中几种小学数学学困生的转化策略进行简要介绍。
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