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关于低年级班主任班级管理策略
如何做好小学班主任管理工作，如何做一名称职且优秀的小学班主任，成了包括我在内的所有小学班主任迫切需要解决的问题。那么到底应该从哪些方面着手呢?下文是关于低年级班主任的班级管理策略。仅供参考!
低年级班主任的班级管理策略
第一，小学阶段是学生的启蒙教育阶段，是学生形成自己人生观、价值观和世界观的开始。
法国大文豪雨果曾说过的那样：“世界上最宽阔的是海洋、比海洋更开阔的是天空，比天空更宽阔的是人的灵魂。”因此，作为班级领导者、管理者和组织者的班主任，应该在强调学生成绩的时候，更要注重学生德育方面的发展，使学生有一个健康的心理、培养学生的责任意识。班主任就好比是学生灵魂的工程师，要想做好这一工程，就必须要多方位了解和亲近学生，及时了解学生的个性和特征，比如能力、性格、爱好等，了解学生不同的生活环境，了解班级学生家长的文化层次，加强与学生的沟通和交流，生活上和学习上都给予学生更多的爱和鼓励，让学生在爱中茁壮成长，而不是处于一种被管制、被压迫之中。当然这种爱不是对学生的放纵，只爱不严是溺爱、只严不爱是冰冷，这样的教育都注定是失败的。只有把握好爱与严的尺度，爱中有严，严中有爱，才能促进学生的全面发展，真正做好班主任工作。
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