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小学数学反思性教学是针对传统的单一性课堂教学模式提出来的，它以建构主义教学论为基础,倡导一种“问题-反思-实践-创新”的思维方式,致力于教师的自我完善和学生的自主学习,提升教师的专业化水平。下面是小编为大家整理的教学反思小学数学，希望对大家有帮助。
教学反思小学数学篇一
短短的学期教学工作快结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
本学期我所任教的是三年级数学,许多使用过这套教材的教师都普遍认为：教材较难，不好把握。但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战。本学期的教学任务也非常繁重，其中知识点包括两三位数乘一位数、两位数除以一位数，年、月、日的认识，分数的初步认识，长方形、正方形的周长以及可能性与数学广角。其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点，年、月、日的认识，长方形、正方形的周长又是本期的难点。
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