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从教学评价的目的和作用出发，建设性的提出了一些教育学生评价改革和创新的方法和思路。下面是小编整理对学生评价的思考的范文，欢迎阅读!
对学生评价的思考篇一
一、学生评价存在的主要问题
1，从功能来看，传统评价过分注重选拔性和鉴定性忽视促进学生发展。
学生评价主要有三种:侧重于选拔淘汰的选拔性评价、侧重于鉴定水平的水平性评价和侧重于促进发展的发展性评价。我国传统的以高考为代表的学生评价一直以来比较重视的是选拔性评价，热衷十排名次、比高低、比较强调评价的甄别选拔功能。考试测评过后排出名次便看作是评价过程的结束，忽视最重要的促进学生发展功能。学生评价不只是教育教学过程结束时鉴别差异、筛选学生的手段，它更应该是促进学生持续发展的有效手段。传统评价人多采用终结性评价，忽视对学生学习和发展变化的过程评价，不利于增强学生的自信。
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