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教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色--主要与学生--互动，建立起一定的关系，以下是小编准备的小学数学教师教育随笔范文，欢迎借鉴学习。

小学数学教师教育随笔篇1

我有幸参加了五年内小学数学教师课堂教学研讨暨评课交流活动，一共听了2节课，一节是

杜浩科老师的《组合图形的面积》，另一堂是胡妮妮老师的《三角形的分类》，他们的课让我开阔了眼界，收获颇丰。不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从以下几点谈谈本人的几点收获。

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